2009- Año Internacional de la Astronomía

Las Naciones Unidas, junto a la Unión Astronómica Internacional (UAI) y la UNESCO, han acordado que el 2009 sea el Año Internacional de la Astronomía, después de que el pasado 19 de diciembre de 2007 se ratificara. Su objetivo principal es motivar a los ciudadanos de todo el mundo a replantearse su lugar en el Universo a través de todo "un camino de descubrimientos que se inició hace ya 400 años".

Desde que en 1609 Galileo Galilei observara por primera vez el espacio con un telescopio, se

han ido produciendo distintos descubrimientos, así como otros anteriormente. Por este motivo, la

propuesta fue presentada por Italia, patria de dicho astrónomo, filósofo, matemático y físico. Actividades repartidas por todos los países del mundo pretenderán estimular el interés por la astronomía, en concreto, y la ciencia, en general, desde su influencia en la vida diaria hasta cómo el conocimiento científico puede contribuir a un mundo más libre e igualitario.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS- 3er nivel

1- En grupos de tres o cuatro niños, realizar un trabajo escrito sobre la astronomía, teniendo en cuenta los siguientes puntos:

– Historia de la astronomía.

– Personajes destacados.

– El origen del Universo.

– EL Sistema Solar.

– Los asteroides.

– Las estrellas.

– Las galaxias.

2- Define con tus propias palabras qué es un astrónomo e indaga sobre las aportaciones de los siguientes personajes en la historia de la astronomía:

Tales de Mileto - Pitágoras - Nicolás Copérnico - Galileo Galilei –

3-Teniendo en cuenta la información obtenida en la primera actividad, en forma individual, contestar a las siguientes preguntas tipo test y, una vez finalizado, intercambiar el cuestionario con el compañero más cercano y corregirlo con la ayuda del maestro. Finalmente, dar puntaje a la prueba sabiendo que por cada pregunta acertada es un punto, los fallos no descuentan y el aprobado está en los cinco puntos.

¿Qué son los asteroides?

– Cuerpos rocosos, más pequeños que planetas, cuya órbita se sitúa entre Marte y Júpiter.

– Cuerpos compuestos de hielo carbónico.

– Estrellas fugaces.

¿Cuáles son los planetas gaseosos?

– La Tierra, Venus y Júpiter.

– Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

– Sólo Saturno.

¿Qué diferencia existe entre un planeta y una estrella?

– El planeta es el que proporciona el combustible a la estrella.

– La estrella es más grande.

– La estrella emite luz propia.

¿Cual es el planeta más alejado del Sol?

– Marte.

– Neptuno.

– Júpiter.

¿Cuál es el planeta más cercano al Sol?

– Neptuno.

– Mercurio.

– La Tierra.

¿Qué planeta es el más grande?

– La Tierra.

– Júpiter.

– Saturno.

¿Qué distancia existe entre la Tierra y el Sol?

– 150 millones de kilómetros.

– 150 kilómetros.

– 150 millones de años.

4- En parejas, informarse sobre las constelaciones que se proponen a continuación y, en un mural, dibujar tres de ellas. Seguidamente, averiguar si existe alguna leyenda o historia al respecto y anotar la información obtenida en el cuaderno.

Andrómeda - Cisne - Escorpión - Géminis - Leo - Orión - Osa Mayor - Osa Menor - Sagitario - Tauro – Virgo.

Minas, febrero-marzo 2009

Silvia Massa

Mtra. Coordinadora C.T.E